Specjalistyczne narzędzie neurologopedyczne do diagnozy zaburzeń planowania i programowania motorycznego mowy u dzieci. Umożliwia weryfikację kardynalnej triady ASHA (niespójność powtórzeń, zaburzona koartykulacja, nienaturalna prozodia), wykluczenie dyzartrii oraz dopasowanie interwencji opartych na dowodach naukowych (DTTC, PROMPT, ReST i AAC).
Standard Zgodności z Raportem Technicznym ASHA (2007) & Wytycznymi VMPACASHA / VMPAC
Karta diagnostyczna służy certyfikowanym neurologopedom i logopedom klinicznym do precyzyjnego różnicowania apraksji od opóźnienia rozwoju mowy oraz wad fonologicznych. Bezwzględnie respektuje zasady uczenia motorycznego (PML), odrzucając nieskuteczne ćwiczenia niemotoryczne (NSOME). Raport zabezpieczony jest kryptograficzną pieczęcią CAS-* (FDA 21 CFR Part 11) i zapisywany w szyfrowanym sejfie lokalnym.
Trzy kardynalne cechy patognomoniczne dla apraksji mowy u dzieci (Childhood Apraxia of Speech).
Wielokrotne powtórzenie tego samego słowa lub sylaby daje różne błędy artykulacyjne (np. 'pies' -> 'peś', 'ties', 'piet').
Wydłużone pauzy, wysiłkowe przejścia między głoskami lub sylabami ('szarpane' łączenie dźwięków).
Monotonny, skandowany rytm mowy; brak naturalnej dynamiki akcentu wyrazowego i zdaniowego.
Objawy trudności z wyszukiwaniem układu artykulacyjnego, dystorsje samogłosek i rozpad sekwencji DDK.
Widoczne, bezgłosne próby trafienia w pozycję artykulacyjną (ruch warg, wysuwanie języka przed wydobyciem głosu).
Wypaczanie barwy samogłosek ustnych (np. 'a' brzmiące jak 'e' lub 'o'), unikanie samogłosek złożonych.
Dziecko swobodnie wypowiada słowo w emocjach lub zabawie ('cześć', 'nie!'), lecz nie potrafi go powtórzyć na prośbę.
Trudność w powtórzeniu szybkiej sekwencji naprzemiennych głosek ('pa-ta-ka', 'tla-kla'), mylenie kolejności i asynchronia.
Objawy stałego osłabienia mięśniowego w spoczynku, pozwalające odróżnić apraksję (planowanie) od dyzartrii (wykonanie).
Stale obniżone napięcie warg, opadanie kącika ust w spoczynku, asymetria mimiczna bez mówienia.
Przewlekły wyciek powietrza przez nos na wszystkich głoskach oraz trudności z połykaniem lub ślinieniem.
Brak pełnej triady ASHA